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enero 12, 2009 22:00 , por Desconocido - | 1 person está siguiendo este artículo.
Notícias publicadas no portal oficial da UFRB e clonadas nessa comunidade.

INEP divulga estudantes no ENADE e prazo para dispensa da prova é até dia 31

enero 11, 2019 17:59, por UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) informa que já estão disponíveis os relatórios contendo os nomes dos estudantes em situação regular no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) 2018 divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Os relatórios podem ser acessados pelos Coordenadores dos Cursos avaliados e pelos Procuradores Institucionais Educacionais, através do acesso autenticado ao  Sistema Enade. 

Também está aberto o período para solicitação de dispensa, até o próximo dia 31 de janeiro, a pedido do estudante; e por iniciativa da Instituição de Ensino Superior.

As Instituições também já estão habilitadas a apresentar as declarações de responsabilidade pela regularização do Estudante, nos casos previstos no Edital Inep nº 40/2018.

Solicitação do Estudante

A solicitação de dispensa de prova por parte do estudante deve ser feita, exclusivamente, pelo Sistema Enade. Os anexos do Edital do Enade 2018 listam os critérios para dispensa de prova e a relação de documentos aceitos para justificar a ausência.

É responsabilidade da IES apresentar uma deliberação justificada e os documentos subsidiários até 1º de fevereiro, caso contrário a solicitação será automaticamente indeferida.

As solicitações indeferidas pelas IES podem gerar interposição de recurso pelo estudante ao Inep, entre 4 e 22 de fevereiro.

A dispensa é um direito apenas dos estudantes que tiverem realizado o preenchimento completo do Questionário do Estudante, que ficou disponível de 3 de setembro a 21 de novembro de 2018. O estudante irregular não poderá colar grau.

Solicitação da IES 

A Solicitação de Dispensa de Prova por iniciativa da IES, entre 2 e 31 de janeiro, pelo Sistema Enade, pode ser feita para estudantes que tiveram compromissos acadêmicos vinculados ao curso avaliado pelo Enade (mobilidade acadêmica) e para estudantes que não compareceram ao local de prova em decorrência de ato de responsabilidade da IES. As solicitações indeferidas pelo Inep podem gerar interposição de recurso pelo IES ao Inep, entre 4 e 22 de fevereiro.

Quando o motivo da ausência for pessoal ou profissional, a solicitação de dispensa é responsabilidade do estudante.

As solicitações de dispensa, por iniciativa do estudante ou da IES, deverão conter, obrigatoriamente, cópia digitalizada do documento original ou sua cópia autenticada, que comprove o motivo da ausência em seu local de aplicação do Enade 2018.

Os documentos comprobatórios deverão ser digitalizados, exclusivamente em formato PDF, com tamanho máximo de 2 MB, e inseridos no Sistema Enade, durante a solicitação de dispensa.

Com informações da Assessoria de Comunicação Social do INEP.



UFRB contrata professor substituto de Química para atuar no Campus de Amargosa

enero 3, 2019 14:28, por UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) abre edital de seleção para contratação de professor substituto de Química para o Campus de Amargosa.

Os interessados têm até o dia 18 de janeiro, nos dias úteis e nos horários das 08h às 12h e das 13h às 17h, na Divisão de Apoio à Coordenação Acadêmica (DICA), localizada na Direção do Centro de Formação de Professores (CFP) para se inscreverem no Processo Seletivo Simplificado.

A taxa de inscrição é de R$ 60,00 (sessenta reais).

É oferecida uma vaga, com carga horária de 40 horas semanais, para as disciplinas de Evolução das Ciências e Pressupostos Filosóficos para o Ensino de Química; Oficina de Produção para o Ensino de Química; Seminário de Educação em Química; e História da Química.

Poderão se inscrever somente candidatos brasileiros (natos ou naturalizados) ou estrangeiros com visto permanente, desde que os candidatos não tenham sido professores substitutos em Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) ou que não tenham trabalhado, com contrato temporário, em outro órgão federal, nos últimos 24 (vinte e quatro) meses, anteriores à data deste Edital.

Processo Seletivo

O processo seletivo constará de duas etapas distintas: análise de currículo, com peso 3; e prova didática, com peso 7.

As provas serão realizadas entre os dias 28 de janeiro a 01 de fevereiro de 2019, no Centro de Formação de Professores da UFRB.

Será divulgado, no sítio www.ufrb.edu.br/concursos, e no mural da Direção do CFP, o cronograma com datas das provas.



UFRB abre inscrição para seleção de estudantes para monitoria no CAHL

enero 3, 2019 14:06, por UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio do Núcleo de Gestão de Ensino, do Centro de Artes, Humanidades e Letras (CAHL) abre as inscrições para o processo de seleção de estudantes para o processo de Monitoria Remunerada e Monitoria Voluntária, para o semestre 2019.1

As inscrições acontecem até o próximo dia 20 de janeiro, para estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação ofertados no CAHL, que comprovem aprovação igual ou superior a 6,0 (seis), no componente curricular para o qual queiram se candidatar.

A homologação das inscrições será divulgada no sítio do CAHL até o dia 05 de fevereiro.

Serão disponibilizadas sete bolsas referentes ao Programa de Monitoria Remunerada, cujo valor da bolsa é de R$ 400,00 (quatrocentos reais) e serão pagas em quatro parcelas, exigindo uma carga horária de 12 horas semanais.

A monitoria não remunerada possui carga horária de 8 horas semanais.

Seleção

A seleção dos interessados vai ocorrer em duas etapas: Prova de conhecimentos básico, referente ao componente curricular pleiteado; e entrevista.

o resultado dos selecionados será divulgado dia 22 de fevereiro.

Veja o processo de seleção do Edital n.º 06/2018.



EDUFRB lança os livros Blocos regionais e desenvolvimento; e Sentidos do Trabalho Docente

enero 3, 2019 13:42, por UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Editora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (EDUFRB) publicou os livros digitais Blocos regionais e desenvolvimento e Sentidos do Trabalho Docente, de autoria de professores da instituição Os e-books encontram-se disponíveis, gratuitamente, para baixar no site da EDUFRB e fazem parte da Coleção Acadêmica.

O livro Blocos regionais e desenvolvimento: União Europeia e Mercado Comum do Sul (2018) é de autoria do professor de Ciências Sociais, Antonio Eduardo Alves de Oliveira, e decorre de parte da tese por ele produzida e defendida no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal da Bahia (UFBA/PPGCS), sob orientação da professora doutora Ruthy Nadia Laniado.

No prefácio da obra, Laniado defende que a formação de blocos regionais para a integração e o desenvolvimento, uma contraface do processo de globalização das últimas décadas, é um tema de muita relevância para se entender a geopolítica atual e as novas exigências dos países e das organizações supranacionais.

Para ela, os blocos dizem respeito, diretamente, às questões que influenciam hoje a ordem política mundial, o multilateralismo e as tensões entre o nacional e o transnacional em relação a princípios, normas, atores, organizações, sistemas de poder e disputas hegemônicas.

“As mudanças políticas trazidas pelo fim do confronto entre o leste europeu comunista e o bloco de países capitalistas, que se formou com o fim da Segunda Guerra Mundial, apontam para outra direção”, explica Laniado, para quem a tese de Oliveira sobre o tema toma corpo e relevância: “a importância da formação dos blocos regionais para fortalecer países e mercados e para estabelecer novos parâmetros sobre os territórios e escalas do poder e da política no âmbito internacional’.

Para o autor do livro, Antônio Eduardo Alves de Oliveira, compreender as transformações da dimensão regional na ordem política contemporânea, a partir do debate sobre o novo papel das regiões no contexto de crise do Estado nacional e da nova ordem mundial, incluindo a formação de blocos econômicos é papel preponderante neste momento histórico.

Segundo ele, isso decorre porque as mudanças da cena internacional na globalização impactam em diferentes escalas (regional, nacional e mundial), e em especial no regionalismo supranacional que lida com as clivagens regionais no interior dos Estados-membros dos acordos de integração regional.

O e-book de 328 páginas propõe, como objetivo central, “compreender, como em um processo acelerado de globalização, são tecidas relações entre países, dando origem a novas regionalidades supranacionais que são capazes de promover o desenvolvimento capitalista utilizando–se de estratégias que combinam as regiões e/ou países mais avançados com outros que apresentam déficits sociais e econômicos; sobretudo entender quais os mecanismos que são empregados no apoio econômico a estes últimos (regiões ou países)”, define Oliveira.

Para tanto, se faz necessária uma compreensão do que seja a regionalidade, conceito que será recorrentemente associado às abordagens do livro ora publicado.

Sentidos do trabalho docente

O e-book Sentidos do Trabalho Docente revela parte da vida dos profissionais da educação básica, entre os anos de 2010-2013, de 4 territórios de identidade da Bahia: Região Metropolitana de Salvador, Recôncavo, Médio Rio de Contas e Vale do Jiquiriçá, oferecendo visibilidade a questões subjetivas, sociais políticas e culturais que constitui a natureza do trabalho docente.

O estado da Bahia conta com 27 territórios de identidade atualmente, definidos pela Secretaria de Planejamento Estadual.

Produzido pelo professor Godinho, o e-book busca caracterizar, por intermédio dos dados censitários, o perfil das docentes da educação básica nos quatro territórios de identidade; as evidencias e as desigualdades sócio profissionais.

O livro explica às questões do perfil do segmento, às dimensões culturais, econômicas e políticas, no plano da experiência laboral de regentes de classe em perspectiva comparativa; analisando os sentidos atribuídos ao trabalho e à profissão por meio dos dados de tipo qualitativo, comparando perspectivas das professoras sobre o cotidiano de seu trabalho; e investigando os percursos profissionais das trabalhadoras docentes, aprofundando visões sobre escolha, identidade, atuação, perspectivas políticas e culturais, no âmbito da atuação profissional.

O e-book, de 196 páginas, é fruto do estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação de Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), ocorrido entre 2013 e 2014.

Acesse:

Sentidos do Trabalho Docente, de autoria de Luis Flávio Reis Godinho.

Blocos regionais e desenvolvimento: União Europeia e Mercado Comum do Sul, de Antonio Eduardo Alves de Oliveira.



UFRB inscreve para seleção de professores para atuar no curso de Agroecologia

enero 3, 2019 12:53, por UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) abre edital de seleção para pesquisadores docentes interessados em atuar no Programa do Curso de Tecnologia em Agroecologia no Centro de Formação de Professores, Campus Amargosa.

São oferecidas três vagas para pesquisadores docentes.

As inscrições, no período de 07 a 10 de janeiro de 2019, deverão ser realizadas exclusivamente pelo e-mail: [email protected].

Poderão se inscrever para seleção no programa os docentes que façam parte do quadro permanente de professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; de outras Instituições de Ensino Superior e Centros de Pesquisa e/ou Estudos reconhecidamente ligados às Áreas Específica de Interesses do Curso [Agroecologia, Educação do Campo e Economia Solidária].

Os interessados devem comprovar formação, conhecimento e afinidade com a natureza e a proposta pedagógica do curso de Tecnologia em Agroecologia e com o componente curricular que pretende ministrar no Tempo Universidade e Tempo Comunidade.

Os candidatos devem assumir o compromisso de participar de processo de planejamento das atividades e de cumprir todos os ritos burocráticos que a atividade de ensino exige (preparação de plano de curso, ministrar aula, orientar estudantes, fazer avaliação de aprendizagem e realizar os devidos registros no sistema acadêmico).

A homologação das inscrições dos candidatos acontece a partir do próximo dia 14 de janeiro.

O Curso de Tecnologia em Agroecologia do CFP integra convênio entre o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA/INCRA e a UFRB.

O docente será pago por hora aula no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais) por aula ministrada, estando essa bolsa condicionada à liberação do recurso pelo PRONERA/ INCRA.

Processo Seletivo

O processo seletivo consta de análise da qualificação acadêmica com base no Currículo Lattes, de acordo com o barema; e (2) análise do Plano de Curso para pesquisador docente, de acordo com o barema.

No processo seletivo para pesquisador docente a nota final (NF) será obtida através da média pondera das notas obtidas no item 6.2.1 e 6.2.2, segundo o seguinte cálculo: Nota 1 x 4 + Nota 2 X 6 / 10 = Nota Final, e os candidatos serão classificados na ordem decrescente da NF.

Em caso de empate serão aplicados os critérios de desempate: o candidato que possuir maior experiência profissional comprovada; e, permanecendo o empate, a maior nota obtida na análise da qualificação acadêmica.

Resultado final

A divulgação do resultado final será feita a partir do próximo dia 28 de janeiro no site do CFP e/ou da Universidade.

Confira o edital n° 04/2018.



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