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Notícias

January 12, 2009 22:00 , by Unknown - | 1 person following this article.
Notícias publicadas no portal oficial da UFRB e clonadas nessa comunidade.

UFRB abre inscrições para contratação de professores bolsistas de língua inglesa

June 30, 2021 17:32, by UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Coordenação Administrativa da Rede ANDIFES IsF na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) divulga a abertura de inscrições para o processo seletivo simplificado para a contratação de professores bolsistas de língua inglesa desenvolverem atividades no âmbito do Núcleo de Línguas do Programa IsF (NucLi-IsF) da UFRB.

As inscrições estarão abertas das 8h do dia 30 de junho até o dia 11 de julho de 2021, observado o horário oficial de Brasília (DF) e serão realizadas através do envio da documentação exigida em edital, digitalizada em um único arquivo no formato PDF para o e-mail [email protected]. Não serão cobradas taxas de inscrições.

Serão oferecidas 02 vagas para contratação imediata; os demais classificados irão compor o cadastro de reserva.

Estão aptos a concorrer no presente processo seletivo por prioridade, nesta ordem: a) Alunos(as) da instituição da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) matriculados nos cursos de Licenciatura em Letras/Língua Estrangeira, com habilitação em Língua Inglesa; e b) Alunos(as) da instituição Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) matriculados em Programa de Pós-Graduação desde que apresentem graduação em Letras/Língua Estrangeira, com habilitação em Língua Inglesa.

A remuneração do candidato selecionado neste processo seletivo simplificado será por intermédio de bolsa mensal a ser concedida somente enquanto o Professor IsF exercer esta função, sendo contratado para o período de julho a dezembro de 2021. Havendo disponibilidade orçamentária, o contrato poderá ser renovado até o prazo máximo de 24 (vinte e quatro) meses, e seu valor será de: 1) R$800,00 (oitocentos reais) para alunos da graduação e 2) R$1.200,00 (mil e duzentos reais) para alunos da pós-graduação.

Mais informações e ficha de inscrição disponível no site: ufrb.edu.br/isf.

Edital nº 01/2021.

E-mail: [email protected].



Inscrições para o Enem 2021 digital e impresso vão até o dia 14 de julho

June 29, 2021 12:27, by UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A partir de hoje, dia 30 e até o dia 14 de julho, estão abertas as inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021, nas modalidades digital e impresso.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibilizará a Página do Participante para inscrição e solicitação de atendimento especializado.

Para fazer a inscrição no Enem 2021, todos os interessados precisam ter cadastro no portal do Governo Federal — acesso.gov.br — e criar login único e senha. Quem já está cadastrado terá acesso, no período de inscrição, à Página do Participante. Caso a pessoa não lembre a senha, é possível recuperá-la no aplicativo Meu gov.br, em bancos credenciados, Internet Banking de bancos conveniados, por e-mail ou mensagem de texto (SMS). O interessado deve selecionar uma das opções para gerar uma nova senha para sua conta.

No momento da inscrição, o participante deverá escolher qual modalidade de prova deseja realizar (impressa ou digital). Estão disponíveis 101.100 vagas para a modalidade digital do exame. Vale ressaltar que o Enem Digital é exclusivo para quem já concluiu o ensino médio ou está concluindo em 2021. Dessa forma, os chamados “treineiros” — participantes que se inscrevem no exame para fins de autoavaliação do conhecimento — devem fazer inscrição para o Enem impresso.

Atendimento – Os interessados em fazer o Enem 2021 que precisam de atendimento especializado devem realizar a solicitação no momento da inscrição e informar as condições que motivam o pedido. O Inep oferece atendimento para os participantes com baixa visão, cegueira, visão monocular, deficiência física, deficiência auditiva, surdez, deficiência intelectual (mental), surdocegueira, dislexia, deficit de atenção, transtorno do espectro autista, discalculia, gestante, lactante, idoso e/ou pessoa com outra condição específica.

O participante que solicitar atendimento para deficiência auditiva, surdez ou surdocegueira poderá indicar o uso do aparelho auditivo ou implante coclear na inscrição.

Os interessados em fazer o Enem 2021 poderão solicitar auxílio de acessibilidade, como tradutor-intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras), prova com letra ampliada (fonte de tamanho 18 e com figuras ampliadas), prova com letra superampliada (fonte de tamanho 24 e com figuras ampliadas), tempo adicional e sala de fácil acesso.

Além desses benefícios, os interessados em fazer o exame impresso também poderão solicitar prova em braile, videoprova em Libras (vídeo com a tradução de itens em Libras), prova com letra superampliada (fonte de tamanho 24 e com figuras ampliadas), uso de leitor de tela, guia-intérprete, auxílio para leitura, auxílio para transcrição e leitura labial.

Documentação 

O solicitante de atendimento deve anexar, na Página do Participante, a documentação que comprove a necessidade de acessibilidade, que deve conter: o nome completo do participante; o diagnóstico emitido pelo profissional de saúde competente, com a  Classificação Internacional de Doença (CID 10); assinatura e identificação do profissional, com o registro do Conselho Regional de Medicina (CRM), do Ministério da Saúde (RMS) ou de órgão competente. No caso da participante lactante, a certidão de nascimento da criança, com idade inferior ou igual a 1 ano, deverá ser anexada na Página do Participante.

Enem 

O Exame Nacional do Ensino Médio foi instituído em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Em 2009, o exame aperfeiçoou sua metodologia e passou a ser utilizado como mecanismo de acesso à educação superior. Desde 2020, o participante pode escolher entre fazer o exame impresso ou o Enem Digital, com provas aplicadas em computadores, em locais definidos pelo Inep.

Com informações do site do INEP.



UFRB abre inscrições para o Edital de Estágios Obrigatórios Remotos 2020.2

June 28, 2021 16:45, by UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), abre inscrições para o edital de estágios obrigatórios remotos para o semestre 2020.2.

As inscrições são realizadas exclusivamente pela internet, por meio de formulário online até o próximo dia 05 de julho. São ofertadas oito vagas para o Campus de Cruz das Almas.

Ressaltamos que o professor orientador e o supervisor acompanharão o estágio de forma remota. As orientações poderão ser realizadas por meio de contato telefônico, e-mail, Whatsapp, Google Meet ou qualquer outra forma viável nesse momento de pandemia, evitando o contato físico.

As atividades do estágio obrigatório remoto devem ser compatíveis com o curso do discente e viáveis de serem executadas à distância.

Mais informações podem ser obtidas no Núcleo de Gestão de Estágios pelo e-mail [email protected] ou no site ufrb.edu.br/estagio.

Confira o Edital PROGRAD Nº 019/2021.

Acesse os formulários anexos no Edital PROGRAD Nº 019/2021.



UFRB promove formação em curricularização da extensão entre junho e setembro

June 28, 2021 12:30, by UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

O primeiro encontro do ciclo de formação em curricularização da extensão da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, com o tema “O que é Curricularização da Extensão?”, vai acontecer no dia 30 de junho, quarta-feira, às 17h, via TV UFRB, no Youtube. Para obter certificado de participação, é necessário se inscrever no evento, na página pública do SIGAA, até o dia 30.

O evento vai contar com a participação da professora Olgamir Amância Ferreira, Pró-Reitora de Extensão da Universidade de Brasília e Presidente do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras (FORPROEX), a nível nacional, e mediação da professora Maria da Conceição Soglia, Coordenadora de Extensão Universitária da UFRB e Pró-Reitora de Extensão em exercício.

No total, a formação tem seis encontros quinzenais, sempre às quartas-feiras, 17h, na TV UFRB. As temáticas incluem concepções e diretrizes da curricularização da extensão, relacionadas com práticas pedagógicas, políticas afirmativas, e caminhos de inserção da extensão nos currículos.  

A formação conta com representação do FORPROEX Nacional e participação de extensionistas da Universidade Federal do Sul da Bahia, Universidade Estadual da Bahia, Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, Universidade Estadual de Feira Santana, Universidade de Brasília, e da própria UFRB, coordenadora da ação.

A curricularização da extensão é o processo de inclusão de atividades de extensão no currículo dos cursos de graduação, considerando a indissociabilidade do ensino e da pesquisa. Entre os seus objetivos está a formação universitária cidadã, ética e solidária dos estudantes, proporcionando maior compreensão da dinâmica social na qual estão inseridos.

A curricularização é uma das metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação - PNE (2014 – 2024). Para  alcançar a meta 12.7 do PNE, é necessário  assegurar, no mínimo, 10% do total de créditos curriculares da graduação em programas e projetos de extensão universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande pertinência social.

Para auxiliar neste processo de transição, o Conselho Nacional de Educação publicou a Resolução CNE-CES nº 7/2018, que regulamenta a Meta 12.7 da Lei nº 13.005/201 com as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira. Em virtude do contexto de calamidade pública provocado pela pandemia de Covid-19, a regulamentação foi complementada pela Resolução CNE-CES nº 01/2020, que estende o prazo para alcance da Meta até 2021.

Na UFRB, a curricularização da extensão é orientada pela Resolução UFRB-CONAC  06/2019, que dispõe sobre a Regulamentação da Política de Curricularização da Extensão nos Cursos de Graduação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, construída coletivamente e aprovada pela Câmara de Extensão da Universidade, em 10 de dezembro de 2018. 

O conteúdo da Resolução nº 06/2019 está sendo revisado, e terá novo texto apreciado pela Câmara de Extensão do CONAC em julho de 2021. O objetivo é adequar a regulamentação da UFRB a Resolução CNE-CES nº 01/2020. O novo texto da resolução não modifica os caminhos de inserção da extensão nos currículos dos cursos de graduação da UFRB.

A Formação em Curricularização da Extensão Universitária, promovida pelas Pró-Reitorias de Extensão (PROEXT) e de Graduação (PROGAD) da UFRB,  tem o objetivo de ampliar o diálogo acerca da curricularização da extensão nos cursos de graduação da Universidade, em conformidade com o Plano Nacional de Educação- PNE (2014-2024).



Estudantes de Engenharia da UFRB conquistam prêmios do IEEE

June 28, 2021 6:03, by UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

Estudantes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) vinculados ao projeto de extensao Ramo Estudantil IEEE (Instituto de Engenheiros Eletricistas e Eletrônicos) conquistaram cinco prêmios na Reunião Nacional de Ramos Estudantis & Reunião Nacional de Young Professionals do IEEE - Brasil 2021, ocorrida nos ultimos dias 18 e 20 de junho no formato online. O Ramo IEEE da UFRB conta com mais de 70 estudantes voluntários do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CETEC) e do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS).

A aluna Ana Hellen Carvalho dos Santos levou o primeiro 1º lugar na categoria Women in Engineering WIE (Mulheres na Engenharia), que premia projetos que incentivam a participação de mulheres. O agrupamento também receceu o 1º lugar na categoria Atividade Técnica, em razão do Ciclo de Capacitações realizado pelo IEEE PES (Potência e Energia) promovido em 2020, e uma menção honrosa na categoria Ramo Exemplar, que premia os grupos estudantis pela boa gestão dos recursos da instituição, possuindo documentação de qualidade que possa servir para continuidade do trabalho do Ramo Estudantil.

“É a primeira vez que conquistamos esse prêmio e estamos muito gratos pelo reconhecimento do nosso esforço, principalmente num período em que estamos vivendo, onde tivemos que adaptar e mudar todas nossas atividades do presencial para o remoto”, informa Pedro Rici, atual Presidente do Ramo.

As outras conquistas foram o 3º lugar na categoria Desenvolvimento de Membresia, que promove a integração entre os voluntários para a GIEEEncana Day, e a menção honrosa na categoria Voluntário Estudantil Exemplar para a estudante Guilherme Jaqueira Teixeira.

Sobre o IEEE

IEEE Women in Engineering (WIE) colabora no incremento da prosperidade mundial, promovendo a engenharia de criação, desenvolvimento, integração, compartilhamento e o conhecimento aplicado no que se refere à ciência e tecnologias da eletricidade e da informação, em benefício da humanidade e da profissão.

Criado em 1884, nos EUA, o IEEE é uma sociedade técnico-profissional internacional, dedicada ao avanço da teoria e prática da engenharia nos campos da eletricidade, eletrônica e computação.

O IEEE congrega mais de 400.000 associados, entre engenheiros, cientistas, pesquisadores e outros profissionais, em cerca de 150 países.

É dirigido por um Board of Directors, e por um Executive Commitee. Compõe-se de 10 Regiões, 36 Sociedades Técnicas, 7 Conselhos Técnicos, e por aproximadamente 1200 Society Chapters e 333 Seções. Das 333 Seções do IEEE existentes no mundo, 5 delas estão no Brasil e, juntas formam o Conselho Brasil, que são: Seção Bahia; Seção Centro-Norte Brasil; Seção Minas Gerais; Seção Rio de Janeiro; e Seção Sul Brasil.



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