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января 12, 2009 22:00 , by Unknown - | 1 person following this article.
Notícias do Instituto Paulo Freire diretamente do site http://www.paulofreire.org

DINÂMICA: "O TREM"

декабря 17, 2011 22:00, by Unknown
Categorias - Quebra gelo - Respeito e Valores Pessoais. Objetivos: Possibilitar um aquecimento e intergração do grupo, antes de passar para assuntos referentes a competências, valores, pontos fortes, qualidades etc. Nº de Participantes: Não há limites Material: Musica Piui(Eliana), aparelho de som, bombons, pipocas e copia do texto. Desenrolar: O facilitador convida o grupo a ...


REFLEXÃO: "NÃO HÁ SABER MAIOR OU SABER MENOR. EXISTEM SABERES DIFERENTES."Paulo Freire

декабря 12, 2011 22:00, by Unknown
"Em um largo rio, de difícil travessia, havia um barqueiro que atravessava as pessoas de um lado para outro. Em uma das viagens, iam um advogado e uma professora. Como quem gosta de falar muito, o advogado pergunta ao barqueiro: Companheiro, você entende de leis? Não, respondeu o barqueiro. E o advogado compadecido: É pena, ...


DINÂMICA DE INTEGRAÇÃO: "O JARDIM ENCANTADO"

декабря 11, 2011 22:00, by Unknown
Objetivo: Promover a integração do grupo mediante a reflexão acerca da necessidade da ajuda mútua e da importância da presença do outro. Tamanho do grupo: Apartir de 20 pessoas Tempo: Aproximadamente 20 minutos Ambiente: Amplo e agradável Material: Cordões de lã, linha ou pedaços de tecido nas cores azul, verde, lilás, amarelo e vermelho em ...


VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire

июля 10, 2008 21:00, by alencar
from сентября 15 to 19, 2008
Participem!


Página Inicial do Instituto Paulo Freire.

июня 17, 2008 21:00, by Vicente Aguiar
O Instituto Paulo Freire é uma associação civil, sem fins lucrativos, criada em 1991 e fundada oficialmente em 1 de setembro de 1992. Atualmente, considerando-se Cátedras, Institutos Paulo Freire pelo mundo e o Conselho Internacional de Assessores, o IPF se constitui numa rede internacional que possui pessoas e instituições distribuídas em mais de 90 países ...


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