Inclusão digital pedagógica centrada nos princípios da educação popular, diferente da perspectiva da educação formal tradicional;

Que o educando e educanda ocupe a centralidade do processo;

Tecnologia a serviço da vida e não o contrário, não sendo um fim em si, mas um meio;

A tecnologia deve ser moldada à necessidade dos empreendimentos e não o contrário;

Tecnologia deve ser vista como uma questão de poder, e portanto deve ser socializada/apropriada entre tod@s @s trabalhador@s de um empreendimento;

O tempo/ritmo/velocidade deve ser adequado às necessidades d@s educand@s;

A inclusão digital deve estimular uma maior busca pelo conhecimento;

O processo de formação deve partir da prática, facilitando que @ educand@ realize tarefas simples e depois reflita sobre esta prática e sua adequação à realidade;

Os conteúdos trabalhados devem estar adequados às necessidades, à troca e ao diálogo constantes, levando em conta as diversidades de gênero, etnia, raça, orientação sexual e liberdade religiosa;

Deve ser feito de forma participativa, a partir da realidade dos educandos e educandas;

O processo de construção e descontrução dos conhecimentos deve se sempre feito de forma coletiva, pensando a partir do que se já tem, e se colocando no lugar do outro, considernado o contexto e o local;

@s educador@s devem respeitar a diversidade de opiniões, procurando ser imparcial na solução de conflitos;

A educação em informática deve ser vista como uma questão ampla, considerando seu aspecto social e tecnológico;

Deve-se utilizar o Cirandas como plataforma digital, de modo a fortalecer o espaço virtual da Economia Solidária.