Educadores

• É desejável que possuam experiência em Educação Popular e Economia Solidária

• Não é estritamente necessário formação técnica em informática – muitas vezes, o educador com conhecimentos básicos diáloga melhor com indivíduos sem conhecimento algum em informática.

• O ideal é que haja mais de um educador por turma, e que as turmas não excedam 20 educandos/as.

• É desejável que os educador possuam formações e experiências complementares, de modo a enriquecer o processo de ensino-aprendizagem

• O educador deve ter uma visão clara da tecnologia como ferramenta de transformação, e não como um fim em si mesma. Deve encarar a informática como elemento emancipador para as-os trabalhoras-es e empreendimentos de economia solidária.

   

   

Hardware

• Os computadores devem ser capazes de, no mínimo, operar programas de escritório e acessar a internet

• O uso de computadores e peças reciclados deve ser incentivado, inclusive como auxílio à formação em montagem e manutenção de computadores. No entanto, a primeira condição deve ser sempre respeitada

Software

• O sistema operacional deve preferencialmente ser software livre. Uma opção que possibilita boa facilidade de uso é o Ubuntu, cuja versão em português pode ser obtida gratuitamente em http://www.ubuntu-br.org/

• Os programas a serem utilizados devem preferencialmente ser software livre, mesmo que o sistema operacional não seja. As ferramentas de escritório em software livre – editor de texto, planilha, apresentação e desenho – podem ser obtidas em http://www.broffice.org/

• O navegador de internet a ser usado deve ser preferencialmente software livre. Um navegador de internet em software livre pode ser obtido em http://br.mozdev.org/download/

• Deve ser tomado o cuidado para que o idioma dos programas a serem utilizados seja sempre o português

• Sempre que possível, o Cirandas - http://cirandas.net/ - deve ser usado como plataforma de apoio à formação, no compartilhamento de conteúdos, arquivos, socialização das informações para todo o movimento de economia solidária

   

Internet

• A formação deve, sempre que possível, contar com acesso à Internet para enriquecer a experiência e compartilhar os resultados

• A falta de internet não é um impeditivo à formação.