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January 12, 2009 22:00 , par Inconnu - | No one following this article yet.

Pensando Alto

March 20, 2012 9:00, par Inconnu - 0Pas de commentaire


  
E vamos lá com mais uma rotina de leitura e registro.
Devo esclarecer que "rotina", no meu ponto de vista, é algo imprescindível - é importante tê-la exatamente para poder dizer que se quer fugir dela (a vida seria um terror se tivéssemos apenas feriados, eles seriam rotineiros! Vixe, pensamento síclico...).

Da leitura de ::: BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador : EDUFBA, 2005 ::: fiz algumas notas que por agora compartilho com vocês.

* Século XX - Postulações centradas na Ciência e Tecnologia / Religião e Filosofia.
* A virada exige uma perspectiva de análise que compreenda a existência de sistemas dinâmicos instáveis.
* Tensão:
              Passado <<<<<<<>>>>>> Futuro
* (Nooossa!) "A complexidade é inexplicável". Redundante? Talvez, mas entendi seu uso. Quando uma palavra não é suficiente para dar conta da intensidade e profundidade do que se pretende dizer, perdoa-se um possível excesso. Imagino que foi o que aconteceu. A "sociedade vintiana" esmerou-se em fazer justamente este feito impossível, ela tentou simplificar, dividir em partes, quebrar, fracionar o que era complexo, envolvente, incompreensível em sua totalidade, indisociaável. #Fracassou!

* Demanda por uma análise multifocal, diversificada não apriorística. 
* A VERDADE > > > > > (assume) SIGNIFICAÇÕES. Que se ressignificam - redundante mais uma vez!
* A noção de ordem na escola - Perspectiva de formação científica :: SUJEITO#OBJETO.
                                                        Elimina a COMPLEXIDADE
                                                        Elimina a HISTORICIDADE
                                                        Elimina a INSTABILIDADE (pretende eliminar).
* Demanda urgente por um diálogo entre os saberes.

:: Máxima :: 
"As tecnologias (precisam ser vistas) não apenas como o fazer, mas também como o dizer, o entender, o intencionar o que se faz."

Acompanhe esta e outras postagens também em: www.olharddodan.blogspot.com



Organizando ideias

March 19, 2012 8:04, par Inconnu - 0Pas de commentaire

Entendo que cada um constrói seus percursos quando pretende compreender um tema. Comigo não é diferente e, sendo assim, gostaria de compartilhar a organização/sistematização que fiz após assistir ao vídeo do Zigmunt Bauman na série Fronteira do pensamento.
Acompanhe, compartilhe e comente - se quiser!

# O mundo pós-moderno - A condição social (e seríamos mesmo?!)
    » Sociedade Fragmentada
        :: Esfacelamento de projetos de vida estáves e contínuos/lineares - Perspectiva episódica da existência humana.
    » Questões identitárias
        :: Elaboração coletiva e ao mesmo tempo individual. Não pertencimento x Pertencimento.
    » A transição - pós-modernidade
        :: Interdependência da humanidade e o Dilema Ambiental - Sobreviência em risco.
    » O Futuro da democracia
        :: Poder x Política
        :: Democracia Global - Reinvenções/adptações da perspectiva democrática.
    » O problema da autonimia individual
        :: Ágora moderna = Talk Show

# O mundo pós moderno - a condição do indivíduo

   » Laços humanos x Redes (Eu tenho mesmo 500 amigos no facebook?!)
      (comunidades = bênção and maldição)
   » Ambivalência da vida humana
        :: Segurança x Liberdade (BF Skinner) 
   » Ambivalência da civilização
        :: A troca
_____Nunca encontramos a solução perfeita para equação LIBERDADE x SEGURANÇA_____
_____Nunca iremos parar de buscar tal solução______
        :: O destino (faith) x O caráter - O mútavel/adptável versus o que está posto; as condições da existência; o substrato sobre o qual não podemos operar.
    » A vida como criação
_____Para cada ser humano há um "mundo perfeito" elaborado especialmente para ele ou para ela______
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