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Memorial do Ensino Agrícola Superior da Bahia reabre ao público com programação especial na UFRB
May 15, 2025 11:39 - no comments yet
Ao som de jazz e samba, o Memorial do Ensino Agrícola Superior da Bahia (MEASB) reabriu suas portas no campus de Cruz das Almas da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) nesta segunda-feira, 12 de maio, celebrando a trajetória do ensino agrícola no Brasil. A reabertura marca o início da programação especial do memorial durante a 23ª Semana Nacional de Museus, com atividades voltadas prioritariamente para estudantes da educação básica.
Fechado temporariamente para reformas estruturais, o MEASB retoma suas atividades com um calendário de visitas mediadas e ações educativas que acontecem de 13 a 16 de maio, destinadas a alunos da rede pública de Cruz das Almas. Após este período, o memorial seguirá aberto ao público mediante agendamento prévio, realizado por meio do formulário disponível na página da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC).
Para o Pró-Reitor de Extensão e Cultura, Danillo Barata, a reabertura do MEASB representa mais do que a revitalização de um espaço físico — trata-se da reafirmação de um compromisso com a memória, a educação pública e o desenvolvimento territorial.
“Reabrir o Memorial do Ensino Agrícola Superior da Bahia é retomar um elo fundamental da história da educação superior brasileira. Este espaço guarda a trajetória da primeira escola agrícola de nível superior da América do Sul, fundada em 1877, aqui no Recôncavo. É, portanto, um lugar de pertencimento e de memória viva, que nos convida a refletir sobre os caminhos da ciência, da formação universitária e das transformações sociais a partir do interior da Bahia”, afirma Danillo Barata.
Danillo Barata também ressaltou o papel estratégico do memorial como elo entre a universidade e a sociedade: “O MEASB está de portas abertas para a comunidade. Queremos que estudantes, professores(as) e visitantes em geral encontrem aqui não apenas um acervo histórico, mas um espaço de diálogo, escuta e construção coletiva. Acreditamos que preservar a memória é também um gesto de futuro, pois fortalece a identidade da UFRB e a sua missão de servir ao povo do Recôncavo e do Brasil.”
Criado em 2004, o MEASB é um equipamento cultural vinculado à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Sua missão é preservar e difundir a memória da antiga Imperial Escola Agrícola da Bahia, a primeira instituição de ensino superior agrícola da América Latina, fundada em 1877, no Recôncavo Baiano.
Com informações da PROEXC.
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Projeto da UFRB integra Incite Indústria 4.0 que visa transformação digital da indústria baiana
May 13, 2025 11:46 - no comments yet
O projeto de pesquisa Gêmeo Digital, coordenado pela professora Cristiane Agra Pimentel da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), agora faz parte do Incite Indústria 4.0. O Instituto de Ciência, Inovação e Tecnologia em rede com o SENAI CIMATEC; o Instituto de Ciência, Tecnologia e Inovação (ICTI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA); a Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e o Instituto Federal da Bahia (IFBA), de Vitória da Conquista, visa a transformação digital da indústria baiana. Pesquisas sobre realidade virtual, gêmeo digital, inteligência artificial e outras tecnologias são conduzidas com o objetivo de melhora da indústria na Bahia.
Ao compor a equipe executora do Incite Indústria 4.0, o projeto Gêmeo Digital da UFRB traz uma proposta inovadora que utiliza dados em tempo real, inteligência artificial e simulações para desenvolver réplicas virtuais detalhadas de ambientes, os chamados gêmeos digitais, que servem para projetar, testar e otimizar processos no mundo físico. O grupo trabalha desenvolvendo modelos para evitar problemas como movimentação em excesso, estoque desnecessário e perda de tempo em processos, aplicando a metodologia Lean nesta gestão, uma abordagem que foca na eliminação de desperdícios e geração de valor.
As simulações do projeto Gêmeo Digital começaram a ser realizadas em hospitais, especialmente no Hospital da Mulher de Feira de Santana. Hoje, a equipe trabalha com indústrias da região fazendo modelagem na área de eletroeletrônicos e a ideia é que agora passe a contribuir de forma mais ampla com o objetivo 1 do Incite, identificando os principais desafios enfrentados pela indústria baiana no contexto da Indústria 4.0. Para a coordenadora Cristiane Agra Pimentel, um dos benefícios de integrar a rede é “poder compartilhar conhecimento com outras instituições e grupos de pesquisa que estão com foco em desenvolver a tecnologia na área industrial”. Além da professora, o projeto conta com a participação de sete estudantes dos cursos de Engenharia de Produção e Engenharia de Energias da UFRB.
“Essa aproximação entre escola e indústria é essencial para formar uma nova geração de profissionais conscientes, preparados e conectados com as demandas do nosso tempo”, destaca a equipe executora do Incite. A UFRB entrou no Indústria 4.0 a convite do SENAI CIMATEC, a fim de realizar um trabalho em conjunto, alinhando tecnologia, educação e processos industriais, no desenvolvimento de simulações com realidade virtual. O primeiro cenário a ser modelado vai ser o Colégio Estadual Professora Tecla Mello, de Feira de Santana, vizinho ao Centro de Ciência, Tecnologia, Energia e Sustentabilidade (Cetens) da UFRB. “A gente vai modelar o refeitório dessa escola num simulador e vai fazer um jogo em 3D que demonstre o ensino da metodologia Lean para alunas do ensino médio”, explica a professora.
Princesas da Tecnologia
O ensino da metodologia Lean no ambiente escolar, usando realidade virtual, é o principal objetivo do Princesas da Tecnologia, projeto paralelo ao Gêmeo Digital. Também coordenado pela professora Cristiane Agra e executado pelos estudantes do Cetens, a proposta é levar as ferramentas Lean ao conhecimento das estudantes do Colégio Estadual Professora Tecla Mello, usando a tecnologia de forma lúdica. Um game em 2D já havia sido criado anteriormente pelo grupo e registrado no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI). “Agora nosso foco é em estudantes do ensino médio, então a gente vai fazer em 3D no simulador e aliar isso ao uso do óculos para que possa ficar mais realístico”, diz Agra. A intenção é despertar o interesse e incentivar cada vez mais a participação de meninas e mulheres na ciência.
Enem 2025: principal porta de entrada para a UFRB já tem datas definidas pelo MEC
May 12, 2025 14:53 - no comments yet
Estudantes que desejam ingressar na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) já podem se preparar: o Ministério da Educação (MEC) divulgou o período de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025, principal forma de acesso à instituição.
Os(As) candidatos(as) terão de 26 de maio a 6 de junho para realizarem as inscrições. As provas objetivas e de redação serão aplicadas nos dias 9 e 16 de novembro. Outros detalhes, como o valor da taxa de inscrição e as formas de pagamento, deverão ser publicados em breve no edital que regulamentará a seleção. O prazo para solicitar a isenção da taxa de inscrição do exame foi encerrado no último dia 2 de maio.
Enem
O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos(as) estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem se tornou a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni).
Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitarem as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.
UFRB
Presente em sete cidades do Recôncavo Baiano: Amargosa, Cachoeira, Cruz das Almas, Feira de Santana, São Félix, Santo Amaro e Santo Antônio de Jesus, a UFRB oferta 66 cursos de graduação, entre bacharelados, licenciaturas e tecnólogos.
Além das vagas ofertadas para ampla concorrência, a UFRB também oferta vagas destinadas às ações afirmativas e à Lei nº 12.711/2012.
Com informações da Assessoria de Comunicação Social do MEC e do Inep.
“A universidade não pode estar presa no presentismo”, afirma Roberto Leher na abertura do SimGrad
May 9, 2025 17:41 - no comments yet
Formar cidadãos críticos, qualificar profissionais, produzir conhecimento científico e promover ações extensionistas são apenas algumas das funções centrais das universidades públicas. No entanto, para o professor Roberto Leher, um dos papéis mais originais e fundamentais dessas instituições é a capacidade de projetar cenários de futuro. Essa foi uma das reflexões que ele compartilhou durante a palestra de abertura do Simpósio de Graduação (SimGrad) da Universidade Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), realizada no dia 6 de maio, no auditório da Biblioteca Central do Campus Cruz das Almas.
Presente e futuro nas universidades
O evento reuniu estudantes, docentes e representantes da comunidade externa para discutir os rumos do ensino superior no Brasil. Ex-reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Leher trouxe para a sua apresentação o conceito de "presentismo", apontando que as universidades não podem se limitar a responder apenas às urgências do momento presente.
“Só as universidades públicas podem produzir conhecimento capaz de projetar cenários de futuro que são condições necessárias para que possamos construir um outro futuro que nos afaste de uma condição muito tensa no mundo que é um crescimento acelerado da barbárie”, afirmou Leher.
Desafios atuais
De acordo com o professor, as universidades estão enfrentando desafios sem precedentes históricos para a formação humana, que dificultam o olhar para o futuro. “Estamos presos no presentismo por circunstâncias difíceis. É óbvio que as universidades estão fazendo perguntas sobre o hoje — o empenho chegou? Como está o transporte? O recurso veio? E, mesmo quando falamos em pesquisa, ainda estamos presos ao presente, porque a organização atual da pesquisa foi moldada durante a ditadura e ainda não conseguimos fazer um ajuste de contas histórico”, pontuou.
Leher também chamou atenção para os altos índices de evasão, a redução no número de ingressantes e a mercantilização do ensino como fatores que comprometem o papel social das universidades públicas e sua capacidade de pensar projetos de futuro.
Vida comunitária como pilar de futuro
Para começar a reverter esse cenário, Leher defende que é fundamental retomar a reflexão sobre a vida comunitária na universidade. Segundo ele, a instituição só poderá se consolidar como um projeto robusto de futuro se for capaz de criar espaços e condições que fortaleçam o senso de comunidade.
“Apenas uma instituição universitária é capaz de colocar no mundo o Recôncavo Baiano e, contraditoriamente, colocar o mundo no Recôncavo, ultrapassando as concepções locais e ao mesmo tempo incorporando as concepções locais para produzir um outro tipo de síntese. Como fazer isso? Apenas a juventude do recôncavo estando na universidade pode fazer, caso contrário essas perguntas não serão realizadas… Só as universidade podem fazer isso e por isso elas não podem estar prisioneiras no presentismo”.
Confira as imagens do Simpósio de Graduação da UFRB.
Simpósio de Graduação celebra 20 anos de ensino na UFRB e discute desafios da educação superior
May 8, 2025 14:11 - no comments yet
Em comemoração aos seus 20 anos de criação, a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) realizou o Simpósio de Graduação (SimGrad), entre os dias 6 e 7 de maio de 2025. Organizado pela Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), o evento se consolidou como um espaço de debate, formação e reflexão sobre a gestão acadêmica e as políticas de ensino na universidade.
Com o tema “Vinte anos de graduação: trajetórias e êxito acadêmico”, a programação destacou as boas práticas institucionais e as políticas voltadas aos egressos, valorizando as conquistas alcançadas ao longo de duas décadas de oferta de cursos de graduação na UFRB. A agenda contou com mesas temáticas, oficinas, minicursos e a Feira da Graduação — uma mostra dos 66 cursos ofertados pela universidade, entre bacharelados, licenciaturas e tecnológicos. As atividades foram direcionadas à comunidade acadêmica, ao público externo e também a estudantes e professores(as) da educação básica.
Em sua sétima edição, o SimGrad retornou ao formato original, como evento independente. Entre os anos de 2020 e 2024, o simpósio integrou a programação da Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (Reconcitec).
Abertura
Para marcar o início do Simpósio, no dia 6 de maio, a programação do evento contou com a presença de Roberto Leher, ex-reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), um momento cultural, com a apresentação musical de Raíssa Caldas, além de um momento de homenagens aos(às) ex- pró-reitores(as) de Graduação da universidade. Ainda durante a abertura do evento, gestores(as) da universidade compuseram a mesa institucional e abordaram o panorama da graduação na UFRB, destacando os avanços e refletindo sobre os desafios do ensino superior.
A pró-reitora de Graduação, Carolina Fialho, chamou atenção para as transformações recentes no âmbito da graduação. “Temos enfrentado desafios importantes nos últimos anos, como a crise orçamentária, a adaptação ao novo perfil estudantil, a diminuição no número de ingressantes e a evasão. Embora essa realidade tenha dimensão nacional e até global, temos buscado soluções, como a criação de cursos alinhados às demandas contemporâneas, a curricularização da extensão e estratégias para ampliar o acesso à universidade”, afirmou.
Entre os principais avanços, a pró-reitora destacou a ampliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e a criação de três cursos de graduação no âmbito do PARFOR Equidade: Educação Escolar Quilombola, Educação Especial Inclusiva e Educação Bilíngue de Surdos. Também foram implementados cursos na modalidade Educação a Distância (EaD), por meio do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB-CAPES).
Outro ponto ressaltado foi o trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Políticas de Inclusão (NUPI), voltado à acessibilidade e ao atendimento de estudantes com necessidades específicas. Na área da avaliação institucional, 14 cursos de graduação foram avaliados recentemente pelo MEC-INEP: nove receberam nota máxima (5) e cinco obtiveram nota 4. Já no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), os cursos de Nutrição e Medicina Veterinária se destacaram com nota máxima.
A universidade também lançou o Programa Vem Ser UFRB, uma ação estratégica para ingresso e permanência de estudantes, composta por subprojetos como Discente Especial, Graduação Comunica, Grupos PET nas Escolas e Inovação Curricular / Itinerários Formativos Contínuos. Este último é fruto de parceria com a Secretaria de Educação do Estado da Bahia e já está em fase inicial de implementação, com previsão de início em 2025.
"Temos muitos desafios, nós bem sabemos, mas, considerando o seu percurso em vinte anos, estamos certos de que a UFRB é uma instituição consolidada, resistente e comprometida com o seu projeto", avaliou Fialho.
O vice-reitor da UFRB, Fábio Josué, reforçou o papel social da instituição e destacou a importância de sua estrutura multicampi. “A UFRB é a maior política pública implantada no nosso território. Nossa atuação em diversos campi permite a inclusão de segmentos historicamente excluídos do ensino superior”. Ele também apontou para a natureza dos cursos ofertados, que “se destacam pelo perfil inovador em relação a sua temática e têm desenhos curriculares com enfoques específicos, que fazem da UFRB reconhecida pelas inovações que desenvolve”.
Nesse contexto, a reitora da UFRB, Georgina Gonçalves, refletiu sobre os questionamentos enfrentados pelas universidades e a importância de reconhecê-los como críticas que apontam caminhos e reafirmam a diversidade como essência institucional. “É preciso que nós nos mobilizemos, nos unifiquemos para enfrentar o que está colocado no futuro. E isso passa por essa ação ordinária da graduação, por celebrar os 20 anos da universidade, os egressos que passaram por aqui, os cursos que realizamos até aqui, mas também por desafiarmos as nossas certezas e inventarmos novos modos de formação. Devemos avaliar a possibilidade da novidade e reafirmar um compromisso com o nosso lugar — o Recôncavo — interferindo no futuro. Essa é a função da instituição universitária hoje”, declarou.
Confira as imagens do Simpósio de Graduação da UFRB.
