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Notícias publicadas no portal oficial da UFRB e clonadas nessa comunidade.
UFRB abre inscrições gratuitas para vestibular de Educação do Campo; aulas iniciam em março de 2025
October 2, 2024 12:30 - Pas de commentaire
A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) abre inscrições para o vestibular destinado aos cursos de graduação em Educação do Campo para o semestre 2025.1. O processo seletivo será realizado em regime de alternância, o qual combina o Tempo Universidade (TU) e o Tempo Comunidade (TC), de acordo com o calendário específico para integralização curricular.
A inscrição é gratuita e pode ser realizada até 3 de novembro de 2024, exclusivamente por meio do site de Processos Seletivos da UFRB. Além disso, o curso também é oferecido gratuitamente, sendo uma oportunidade para quem busca formação de nível superior na área de Educação do Campo.
Este vestibular é voltado para candidatos(as) que tenham concluído o ensino médio ou equivalente, com prioridade para professores(as) em exercício na educação básica em escolas do campo e para pessoas que residam ou exerçam atividades no campo ou pertençam aos povos tradicionais.
O processo seletivo também reserva vagas para grupos específicos, de acordo com a Lei de Cotas. Estão previstas vagas para candidatos(as) autodeclarados(as) pretos, pardos, indígenas, quilombolas, pessoas com deficiência, e para aqueles(as) com renda familiar bruta per capita de até um salário mínimo, que tenham cursado o ensino médio integralmente em escolas públicas. Essas reservas buscam garantir a inclusão e a democratização do acesso ao ensino superior.
As provas ocorrerão no dia 7 de dezembro de 2024 em diferentes municípios, incluindo Amargosa, Feira de Santana, Seabra, Valença e Ribeira do Pombal.
Mais informações sobre o conteúdo programático e as modalidades de inscrição estão disponíveis no Edital PROGRAD N° 027/2024 - Vestibular para Educação do Campo 2025.
Pesquisa aplicada da UFRB é destaque em evento nacional da área de saúde
September 27, 2024 15:09 - Pas de commentaire
O projeto de pesquisa aplicada Lean Healthcare, desenvolvido na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), foi reconhecido como um dos dez melhores na área da saúde durante o Lean Summit Saúde, um congresso nacional realizado no Hospital Sírio-Libanês, no início de setembro. No evento, estudantes do curso de Engenharia de Produção, do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), se destacaram ao apresentarem o projeto, coordenado pela professora Cristiane Agra Pimentel. Entre os projetos apresentados, o Lean Healthcare foi o único desenvolvido em uma universidade.
Criado há cinco anos, o Lean Healthcare tem o propósito de otimizar unidades de saúde utilizando ferramentas da engenharia de produção. Antes da implementação prática, as melhorias propostas pelos(as) pesquisadores(as) da UFRB são testadas por meio de uma tecnologia chamada Digital Twin, que simula o funcionamento de uma unidade de saúde. Foi assim que, em 2023, esse processo permitiu ao grupo otimizar a coleta de exames laboratoriais do Hospital da Mulher, em Feira de Santana, onde atualmente desenvolvem suas atividades. Graças a essa otimização, os resultados de exames urgentes, que antes demoravam cerca de quatro horas, agora são entregues em apenas duas.
Antes mesmo da premiação no congresso, o Hospital Sírio-Libanês já era um espaço familiar para os(as) pesquisadores(as) do Lean Healthcare. Cristiane Agra relembra: “Em 2019, fomos ao Sírio-Libanês para fazer benchmarking com eles, e agora retornamos, mas entre os melhores trabalhos”. A professora também destaca que, nesta segunda visita, o grupo teve a oportunidade de interagir com autores renomados mundialmente na área de Lean na saúde.
Sobre o Lean Summit Saúde
O evento, realizado pelo Lean Institute Brasil em parceria com o Hospital Sírio-Libanês, ocorreu nos dias 3 e 4 de setembro. Seu objetivo foi apresentar cases de sucesso de implantação da filosofia Lean Healthcare no setor da saúde em diversos cenários. O encontro reuniu líderes e especialistas em Lean e em gestão da saúde para discutir maneiras de aumentar a eficiência, a qualidade e o acesso aos serviços de saúde em todo o Brasil.
UFRB é destaque no Edital PIBID 2024 e fica entre as dez melhores instituições do país
September 27, 2024 12:31 - Pas de commentaire
A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) é destaque entre as instituições participantes do Edital nº 10/2024 de seleção de projetos institucionais do Programa Nacional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Com uma pontuação total de 296,76 pontos, a UFRB alcançou a 8ª colocação entre as 293 instituições de ensino superior do país que participaram do processo seletivo, obtendo 199,50 pontos no projeto institucional e 97,25 pontos na média dos subprojetos. O resultado final foi divulgado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) em 25 de setembro.
Até 30 de setembro, a distribuição das cotas de bolsas concedidas às Instituições de Ensino Superior (IES) selecionadas será divulgada na página da Capes.
Com o resultado, a UFRB reafirma sua posição de destaque no cenário nacional, ficando à frente de outras importantes universidades, e seu comprometimento com a formação de professores e a valorização da iniciação à docência, reforçando sua contribuição para a educação no Brasil.
Confira o resultado final.
Saiba mais sobre o PIBID
O Programa Nacional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é um programa executado pela CAPES e tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o fortalecimento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira.
Os projetos apoiados no âmbito do PIBID são elaborados e implementados por Instituições de Ensino Superior (IES), em articulação com as Secretarias de Educação, e desenvolvidos por grupos de licenciandos sob a supervisão de professores da Educação Básica e a orientação de docentes das IES.
UFRB se destaca no Edital PIBID 2024 e fica entre as dez melhores instituições do país
September 27, 2024 12:31 - Pas de commentaire
A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) é destaque entre as instituições participantes do Edital nº 10/2024 de seleção de projetos institucionais do Programa Nacional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Com uma pontuação total de 296,76 pontos, a UFRB alcançou a 8ª colocação entre as 293 instituições de ensino superior do país que participaram do processo seletivo, obtendo 199,50 pontos no projeto institucional e 97,25 pontos na média dos subprojetos. O resultado final foi divulgado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) em 25 de setembro.
Até 30 de setembro, a distribuição das cotas de bolsas concedidas às Instituições de Ensino Superior (IES) selecionadas será divulgada na página da Capes.
Com o resultado, a UFRB reafirma sua posição de destaque no cenário nacional, ficando à frente de outras importantes universidades, e seu comprometimento com a formação de professores e a valorização da iniciação à docência, reforçando sua contribuição para a educação no Brasil.
Confira o resultado final.
Saiba mais sobre o PIBID
O Programa Nacional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é um programa executado pela CAPES e tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o fortalecimento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira.
Os projetos apoiados no âmbito do PIBID são elaborados e implementados por Instituições de Ensino Superior (IES), em articulação com as Secretarias de Educação, e desenvolvidos por grupos de licenciandos sob a supervisão de professores da Educação Básica e a orientação de docentes das IES.
Projeto da UFRB é único representante do Nordeste premiado em evento nacional de engenharia
September 26, 2024 11:33 - Pas de commentaire
Despertar o interesse de meninas e mulheres para as áreas da STEM, sigla em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática. Esse é o principal objetivo do WoManTech, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), um dos trabalhos premiados no Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (COBENGE) 2024. Entre 60 trabalhos enviados, a equipe ficou entre os cinco projetos mais relevantes na categoria Talentos na Engenharia, sendo a única representante da região Nordeste a conquistar esse destaque.
O projeto é coordenado pelas professoras Raíssa Tavares e Camila Escobar, do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), no Campus de Feira de Santana, e conta com a participação de estudantes dos cursos de Engenharia de Produção, de Materiais, de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade, de Energia e de Computação, essa última ofertada no Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CETEC/UFRB).
Além da proposta de inclusão de meninas e mulheres nas ciências exatas, o WoManTech também promove acessibilidade, por meio da produção do mouse de cabeça, equipamento que facilita o acesso de pessoas com deficiência ao mundo digital. Para atingir esses objetivos, o projeto funciona em três etapas. Na primeira delas, as universitárias são capacitadas em temas como eletrônica e soldagem. Na segunda etapa, as estudantes assumem a função de conduzir oficinas de eletrônica básica para meninas dos ensinos fundamental e médio de escolas públicas. Depois, todas juntas, montam o dispositivo. A etapa final do WoManTech é a doação do Colibrino, nome dado ao recurso produzido, à comunidade.
Camila Escobar, coordenadora adjunta do projeto, explica como é feita a montagem do Colibrino. “A gente utiliza alguns componentes que são doações da Receita Federal. As meninas montam, programam em Arduino toda a parte eletrônica do dispositivo”. Arduíno é uma plataforma de prototipagem eletrônica open-source que se baseia em hardware e software flexíveis e fáceis de usar.
No projeto desde a sua implantação em 2022, Alice Bispo é estudante de Engenharia de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade do CETENS e viu no projeto uma oportunidade de ampliar conhecimentos. "Eu senti que só fazer as matérias da Universidade não iria me capacitar tanto, então escolhi participar de projetos, nesse caso o WoManTech, que me fez crescer muito tanto na área acadêmica quanto na vida pessoal", afirmou. Além de Alice, participam do projeto as estudantes Andressa Borges, Cíntia Santos, Amanda Leão, Helen Souza, Nataly Barbosa, Joana Oliveira, Vanessa Kelly Freitas, Mylena Cerqueira, Maria Clara Sampaio e Laissa Soares.
Para a professora Camila, o engajamento das estudantes no projeto começa quando elas veem a importância da ação para a formação de mulheres na área das exatas, pois "por mais que já estejam inseridas nesses cursos [de engenharias], se tem ainda questionamentos, um preconceito de que a área é mais voltada para os homens". Nesse sentido, a coordenadora adjunta do WoManTech também cita que as tarefas do projeto, como a montagem dos colibrinos e a programação, são geralmente relacionadas e delegadas a homens, mas que no grupo são feitas totalmente pelas participantes. Isso traz reconhecimento e mostra que as estudantes são capazes e “faz com que elas permaneçam, com que elas tenham mais curiosidade, até o desenvolvimento acadêmico delas se tornam melhor, porque elas sabem que vão poder aplicar conceitos. Elas observam que aqueles fundamentos que aprenderam têm uma aplicação e vão utilizar isso no projeto”, conclui Camila.
Premiação
A cerimônia de premiação do projeto WoManTech foi realizada no dia 16 de setembro, em Vitória, no Espírito Santo. No evento, Alice e suas colegas de equipe “puderam conhecer pessoas de todo o país e representantes de empresas de renome na área de engenharia conhecer pessoalmente a presidente da Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE), além de poder fazer network com pessoas de todo o país e empresas de renome na área da engenharia”.
Segundo a estudante, também foi um momento para divulgar o projeto e a UFRB. "O pessoal ficava muito animado quando falávamos que éramos da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, e surpresos por saber sobre a Engenharia de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade. O que também foi um ótimo momento para divulgar o curso que temos aqui!", acrescentou.
COBENGE
O Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia e o VII Simpósio Internacional de Educação em Engenharia (COBENGE 2024) são realizados pela Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE). Em 2024, o COBENGE chega a sua 52ª edição.
Trata-se do mais importante fórum de discussão sobre a formação e o exercício profissional em Engenharia no Brasil. O COBENGE reúne gestores e representantes de órgãos oficiais e instituições de ensino relacionados à Educação em Engenharia, além de empresas e professores, pesquisadores, profissionais e estudantes interessados na melhoria da formação em Engenharia e no desenvolvimento da Engenharia Nacional.
O tema central do evento foi "Engenharia do futuro: formação, desafios complexos e demandas da sociedade".
Siga o perfil do WoManTech nas redes sociais e acompanhe as ações do projeto.
