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Nota da UFRB sobre os impactos do Decreto nº 12.448/2025 que limita o empenho de despesas
May 15, 2025 13:19 - no comments yet
A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio de seu Conselho Universitário (Consuni), vem a público demonstrar sua preocupação com os impactos do Decreto nº 12.448, de 30 de abril de 2025, que estabelece limites para o empenho de despesas discricionárias no âmbito do Poder Executivo Federal. Essas despesas incluem a manutenção dos campi, contratos de serviços (como energia, limpeza e segurança), além da execução de projetos de ensino, pesquisa e extensão.
A Lei Orçamentária Anual (LOA) de 2025, sancionada recentemente, manteve a tendência de recursos insuficientes para a educação superior, não contemplando sequer a reposição inflacionária do período. Nos dois últimos exercícios, também foram suprimidos recursos de investimento do orçamento, comprometendo a aquisição de materiais permanentes de natureza acadêmica e administrativa. Caso esse cenário se mantenha, há sério risco de inviabilização das atividades acadêmicas e administrativas da instituição.
Para agravar ainda mais a situação, o Decreto nº 12.448/2025 estabelece que, até novembro de 2025, ministérios e órgãos só poderão empenhar, mensalmente, o equivalente a 1/18 (um dezoito avos) do total autorizado para o exercício. Essa limitação representa uma restrição significativa à execução orçamentária, impactando diretamente a capacidade de pagamento de contratos de serviços, manutenção e execução de projetos pedagógicos, de pesquisa e de extensão.
Com o objetivo de garantir transparência e planejamento das ações institucionais, foi realizada, na última segunda-feira (12), uma apresentação detalhada sobre o orçamento no Consuni, juntamente com a entrega de um plano de gestão orçamentária. Além disso, definiu-se a elaboração de ações para a racionalização das despesas e o acompanhamento dessas medidas, a partir da criação de um grupo de trabalho formado por conselheiros(as). Estão previstas ainda as seguintes ações: intensificação da divulgação de questões orçamentárias para a comunidade acadêmica; articulação com o Ministério da Educação (MEC) e parlamentares; e a realização de seminários e discussões sobre políticas de financiamento da instituição para o ano de 2026.
Diante desse contexto, a Administração Central da UFRB, suas unidades e os Centros de Ensino estão trabalhando em conjunto para realizar os ajustes necessários, buscando minimizar os impactos sobre as atividades da universidade. Apesar dos desafios, a UFRB reafirma seu compromisso com a qualidade acadêmica de suas ações de ensino, pesquisa e extensão.
Cruz das Almas, 15 de maio de 2025.
Reitoria da UFRB
Memorial do Ensino Agrícola Superior da Bahia reabre ao público com programação especial na UFRB
May 15, 2025 11:39 - no comments yet
Ao som de jazz e samba, o Memorial do Ensino Agrícola Superior da Bahia (MEASB) reabriu suas portas no campus de Cruz das Almas da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) nesta segunda-feira, 12 de maio, celebrando a trajetória do ensino agrícola no Brasil. A reabertura marca o início da programação especial do memorial durante a 23ª Semana Nacional de Museus, com atividades voltadas prioritariamente para estudantes da educação básica.
Fechado temporariamente para reformas estruturais, o MEASB retoma suas atividades com um calendário de visitas mediadas e ações educativas que acontecem de 13 a 16 de maio, destinadas a alunos da rede pública de Cruz das Almas. Após este período, o memorial seguirá aberto ao público mediante agendamento prévio, realizado por meio do formulário disponível na página da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC).
Para o Pró-Reitor de Extensão e Cultura, Danillo Barata, a reabertura do MEASB representa mais do que a revitalização de um espaço físico — trata-se da reafirmação de um compromisso com a memória, a educação pública e o desenvolvimento territorial.
“Reabrir o Memorial do Ensino Agrícola Superior da Bahia é retomar um elo fundamental da história da educação superior brasileira. Este espaço guarda a trajetória da primeira escola agrícola de nível superior da América do Sul, fundada em 1877, aqui no Recôncavo. É, portanto, um lugar de pertencimento e de memória viva, que nos convida a refletir sobre os caminhos da ciência, da formação universitária e das transformações sociais a partir do interior da Bahia”, afirma Danillo Barata.
Danillo Barata também ressaltou o papel estratégico do memorial como elo entre a universidade e a sociedade: “O MEASB está de portas abertas para a comunidade. Queremos que estudantes, professores(as) e visitantes em geral encontrem aqui não apenas um acervo histórico, mas um espaço de diálogo, escuta e construção coletiva. Acreditamos que preservar a memória é também um gesto de futuro, pois fortalece a identidade da UFRB e a sua missão de servir ao povo do Recôncavo e do Brasil.”
Criado em 2004, o MEASB é um equipamento cultural vinculado à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Sua missão é preservar e difundir a memória da antiga Imperial Escola Agrícola da Bahia, a primeira instituição de ensino superior agrícola da América Latina, fundada em 1877, no Recôncavo Baiano.
Com informações da PROEXC.
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Projeto da UFRB integra Incite Indústria 4.0 que visa transformação digital da indústria baiana
May 13, 2025 11:46 - no comments yet
O projeto de pesquisa Gêmeo Digital, coordenado pela professora Cristiane Agra Pimentel da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), agora faz parte do Incite Indústria 4.0. O Instituto de Ciência, Inovação e Tecnologia em rede com o SENAI CIMATEC; o Instituto de Ciência, Tecnologia e Inovação (ICTI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA); a Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e o Instituto Federal da Bahia (IFBA), de Vitória da Conquista, visa a transformação digital da indústria baiana. Pesquisas sobre realidade virtual, gêmeo digital, inteligência artificial e outras tecnologias são conduzidas com o objetivo de melhora da indústria na Bahia.
Ao compor a equipe executora do Incite Indústria 4.0, o projeto Gêmeo Digital da UFRB traz uma proposta inovadora que utiliza dados em tempo real, inteligência artificial e simulações para desenvolver réplicas virtuais detalhadas de ambientes, os chamados gêmeos digitais, que servem para projetar, testar e otimizar processos no mundo físico. O grupo trabalha desenvolvendo modelos para evitar problemas como movimentação em excesso, estoque desnecessário e perda de tempo em processos, aplicando a metodologia Lean nesta gestão, uma abordagem que foca na eliminação de desperdícios e geração de valor.
As simulações do projeto Gêmeo Digital começaram a ser realizadas em hospitais, especialmente no Hospital da Mulher de Feira de Santana. Hoje, a equipe trabalha com indústrias da região fazendo modelagem na área de eletroeletrônicos e a ideia é que agora passe a contribuir de forma mais ampla com o objetivo 1 do Incite, identificando os principais desafios enfrentados pela indústria baiana no contexto da Indústria 4.0. Para a coordenadora Cristiane Agra Pimentel, um dos benefícios de integrar a rede é “poder compartilhar conhecimento com outras instituições e grupos de pesquisa que estão com foco em desenvolver a tecnologia na área industrial”. Além da professora, o projeto conta com a participação de sete estudantes dos cursos de Engenharia de Produção e Engenharia de Energias da UFRB.
“Essa aproximação entre escola e indústria é essencial para formar uma nova geração de profissionais conscientes, preparados e conectados com as demandas do nosso tempo”, destaca a equipe executora do Incite. A UFRB entrou no Indústria 4.0 a convite do SENAI CIMATEC, a fim de realizar um trabalho em conjunto, alinhando tecnologia, educação e processos industriais, no desenvolvimento de simulações com realidade virtual. O primeiro cenário a ser modelado vai ser o Colégio Estadual Professora Tecla Mello, de Feira de Santana, vizinho ao Centro de Ciência, Tecnologia, Energia e Sustentabilidade (Cetens) da UFRB. “A gente vai modelar o refeitório dessa escola num simulador e vai fazer um jogo em 3D que demonstre o ensino da metodologia Lean para alunas do ensino médio”, explica a professora.
Princesas da Tecnologia
O ensino da metodologia Lean no ambiente escolar, usando realidade virtual, é o principal objetivo do Princesas da Tecnologia, projeto paralelo ao Gêmeo Digital. Também coordenado pela professora Cristiane Agra e executado pelos estudantes do Cetens, a proposta é levar as ferramentas Lean ao conhecimento das estudantes do Colégio Estadual Professora Tecla Mello, usando a tecnologia de forma lúdica. Um game em 2D já havia sido criado anteriormente pelo grupo e registrado no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI). “Agora nosso foco é em estudantes do ensino médio, então a gente vai fazer em 3D no simulador e aliar isso ao uso do óculos para que possa ficar mais realístico”, diz Agra. A intenção é despertar o interesse e incentivar cada vez mais a participação de meninas e mulheres na ciência.
Enem 2025: principal porta de entrada para a UFRB já tem datas definidas pelo MEC
May 12, 2025 14:53 - no comments yet
Estudantes que desejam ingressar na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) já podem se preparar: o Ministério da Educação (MEC) divulgou o período de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025, principal forma de acesso à instituição.
Os(As) candidatos(as) terão de 26 de maio a 6 de junho para realizarem as inscrições. As provas objetivas e de redação serão aplicadas nos dias 9 e 16 de novembro. Outros detalhes, como o valor da taxa de inscrição e as formas de pagamento, deverão ser publicados em breve no edital que regulamentará a seleção. O prazo para solicitar a isenção da taxa de inscrição do exame foi encerrado no último dia 2 de maio.
Enem
O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos(as) estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem se tornou a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni).
Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitarem as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.
UFRB
Presente em sete cidades do Recôncavo Baiano: Amargosa, Cachoeira, Cruz das Almas, Feira de Santana, São Félix, Santo Amaro e Santo Antônio de Jesus, a UFRB oferta 66 cursos de graduação, entre bacharelados, licenciaturas e tecnólogos.
Além das vagas ofertadas para ampla concorrência, a UFRB também oferta vagas destinadas às ações afirmativas e à Lei nº 12.711/2012.
Com informações da Assessoria de Comunicação Social do MEC e do Inep.
“A universidade não pode estar presa no presentismo”, afirma Roberto Leher na abertura do SimGrad
May 9, 2025 17:41 - no comments yet
Formar cidadãos críticos, qualificar profissionais, produzir conhecimento científico e promover ações extensionistas são apenas algumas das funções centrais das universidades públicas. No entanto, para o professor Roberto Leher, um dos papéis mais originais e fundamentais dessas instituições é a capacidade de projetar cenários de futuro. Essa foi uma das reflexões que ele compartilhou durante a palestra de abertura do Simpósio de Graduação (SimGrad) da Universidade Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), realizada no dia 6 de maio, no auditório da Biblioteca Central do Campus Cruz das Almas.
Presente e futuro nas universidades
O evento reuniu estudantes, docentes e representantes da comunidade externa para discutir os rumos do ensino superior no Brasil. Ex-reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Leher trouxe para a sua apresentação o conceito de "presentismo", apontando que as universidades não podem se limitar a responder apenas às urgências do momento presente.
“Só as universidades públicas podem produzir conhecimento capaz de projetar cenários de futuro que são condições necessárias para que possamos construir um outro futuro que nos afaste de uma condição muito tensa no mundo que é um crescimento acelerado da barbárie”, afirmou Leher.
Desafios atuais
De acordo com o professor, as universidades estão enfrentando desafios sem precedentes históricos para a formação humana, que dificultam o olhar para o futuro. “Estamos presos no presentismo por circunstâncias difíceis. É óbvio que as universidades estão fazendo perguntas sobre o hoje — o empenho chegou? Como está o transporte? O recurso veio? E, mesmo quando falamos em pesquisa, ainda estamos presos ao presente, porque a organização atual da pesquisa foi moldada durante a ditadura e ainda não conseguimos fazer um ajuste de contas histórico”, pontuou.
Leher também chamou atenção para os altos índices de evasão, a redução no número de ingressantes e a mercantilização do ensino como fatores que comprometem o papel social das universidades públicas e sua capacidade de pensar projetos de futuro.
Vida comunitária como pilar de futuro
Para começar a reverter esse cenário, Leher defende que é fundamental retomar a reflexão sobre a vida comunitária na universidade. Segundo ele, a instituição só poderá se consolidar como um projeto robusto de futuro se for capaz de criar espaços e condições que fortaleçam o senso de comunidade.
“Apenas uma instituição universitária é capaz de colocar no mundo o Recôncavo Baiano e, contraditoriamente, colocar o mundo no Recôncavo, ultrapassando as concepções locais e ao mesmo tempo incorporando as concepções locais para produzir um outro tipo de síntese. Como fazer isso? Apenas a juventude do recôncavo estando na universidade pode fazer, caso contrário essas perguntas não serão realizadas… Só as universidade podem fazer isso e por isso elas não podem estar prisioneiras no presentismo”.
Confira as imagens do Simpósio de Graduação da UFRB.
